DIY képernyő óvodába

Az óvodai környezetnek jótékony hatással kell lennie a nevelési folyamat szervezésére és a gyermekek iránti érdeklődésének fokozására, valamint átfogó fejlesztésére. Tekintettel arra, hogy a gyerekek idejük nagy részét csoportban töltik, a teremben olyan tárgyakat kell elhelyezni, amelyek a gyermeki fantáziák megvalósítását szolgálják, ez is segíti a tanárt a tanítás hatékonyabb levezetésében. Ezek közé tartozik a képernyő - az egyik leghatékonyabb és legfunkcionálisabb tulajdonság; a cikkben láthatja a képernyő fényképét.

Óvodai képernyő - mi ez?

A képernyő egy olyan szerkezet, amely rejtett elemeket tartalmaz, amelyek megkönnyítik a különböző jelenetek, előadások szervezését, és oktatási, oktatási és fejlesztési célokra is használhatók. Például egy orvosi rendelő stílusában kialakítva, segít megtanítani a gyerekeket, hogyan vigyázzanak az egészségükre. Az autójavító műhely stílusában készült számos szerszám és dekoráció segít a kis szerelőknek ügyesen kezelni őket.

Tervezési jellemzők

A fejlődő tárgyi-térbeli környezetnek, amelyhez a képernyő tartozik, a szövetségi állam oktatási szabványa szerint:

• biztonságos;
• átalakítható;
• hozzáférhető;
• változó;
• tartalomban gazdag;
• többfunkciós.

A tervezés segítségével hosszú ideig leköthető a gyerekek figyelme, fejleszthető az intelligencia a felesleges tárgyak azonosításával, osztályozásával, általánosításával. Lehetővé teszi különféle logikus gondolkodási feladatok megszervezését, és edzi a gyerekek ujjait tárgyak tépőzárra, cipzárra, pántokra stb. rögzítésével. A képernyőn mesék és mondókák mesélhetnek, játékokat rendezhetnek, állatokat, növényeket tanulmányozhatnak, ezáltal elbűvölve a gyermeket, és növeli érdeklődését a történések iránt. A dizájn segítségével gyorsan zónázhat egy helyiséget, például egy kvíz megtartásakor, vagy úgy, hogy a gyerekek ne zavarják el az órákon. A terméket takaróval letakarva sátorként, vagy az átlátszó zsebek belsejébe oktatási képeket elhelyezve állványként is használhatjuk. Az összetett anyagok tanulása sokkal könnyebb, ha a tanulás játékos formában történik.

Hogyan készítsünk képernyőt egy óvodába?

Az óvoda képernyőjének készítése saját kezűleg nagyon egyszerű - nagyon kevés időt és olcsó anyagokat igényel. A fő feladat az, hogy a szerkezetnek nagy szilárdságot és stabilitást biztosítson, mert mindig a gyermekek figyelmének középpontjában lesz, és magabiztosan kell ellenállnia az aktív használatnak. Ezenkívül kerülni kell a nehéz elemeket és az éles sarkokat, amelyek megsérthetik a gyermekeket.

REFERENCIA. A legtöbb esetben a képernyő 3 részből áll - egy központi és 2 oldalsó részből, de ez az érték az Ön belátása szerint változik. Ugyanez vonatkozik a szövetre is, amit a gyerekekkel együtt választhatsz ki, majd egy darab anyagból vághatod ki, vagy akár több színes töredékből is „vakíthatod”.

A kialakítás még univerzálisabbá tétele érdekében a szövetkialakítás számos változata segít, amelyeket tépőzárral rögzítenek a kerethez, és szükség szerint változtatják.

Csináld magad többfunkciós képernyő: lépésről lépésre

A keret legegyszerűbb és legolcsóbb anyaga a polipropilén csövek, amelyek költsége alacsony, de erősek és tartósak. A töredékeik összekapcsolásához műanyag szerelvényeket használnak, amelyek rögzítését speciális forrasztópáka segítségével végzik. A forrasztási folyamat percekig tart, így nem kell szerszámot vásárolni – az egyik gyerek édesapjának műhelyében biztosan talál ilyet.

A munkához szüksége lesz: mérőszalagra, jelölőre, műanyag csövekre, fűrészre a vágáshoz (a boltban megvásárolhatja a szükséges hosszúságú csöveket), forrasztópáka, szerelvények, szövet, olló, rögzítőelemek. A folyamat több szakaszban zajlik:

1. A jövőbeli szerkezet rajzának elkészítése, amely feltünteti az összes méretet. Ezután a szükséges számú, megfelelő hosszúságú csövet el kell vágni - nincs szükség jelentős erőfeszítésre.
2. Egy darabból álló keret gyártása. A csövek és idomok végeit forrasztópákával felmelegítik, majd összekötik és néhány másodpercig enyhén összenyomják. Annak érdekében, hogy a szerkezet egyes részei egymáshoz képest elmozduljanak, műanyag összekötő elemeket használnak, amelyeket a csövekre helyeznek és forrasztópákával rögzítenek.
3. Huzatok varrása. A szövetdarabokból a szakaszok méretének megfelelően töredékeket vágunk ki, és célszerű a szélüket összevarrni. Célszerű az anyagot speciális tépőzárral vagy gombokkal rögzíteni.
4. Festés és dekoráció.Igény szerint a műanyag elemek festhetők, de ajánlatos ezt a szabadban megtenni, majd megvárni, amíg teljesen megszáradnak. Ebben az esetben védőmaszk és kesztyű használata szükséges. A képernyőt faragott figurák, rátétek stb.

A kiállítások és előadások megszervezésének megkönnyítése érdekében átlátszó műanyag vagy szövet zsebeket rögzíthet, amelyekbe a felszereléseket tárolhatja. Ezenkívül a feszített szálak ruhacsipeszekkel és egyéb rögzítőkkel való használata is jelentősen megkönnyíti a feladatot. Ha a szövethuzatokat a termék használaton kívüli állapotában kerti hálóra cseréljük, akkor gyermekrajzok, játékok és fényképek, különféle oktatási anyagok akaszthatók rá.

Nincsenek lehetőségek, összeszerelési és befejezési módszerek - minden a tanárok és a gyerekek képzeletétől függ. Kívánság szerint a gyártási folyamat szórakoztató és izgalmas játékká alakítható, amelyben minden gyermek aktívan részt vesz. A jövőben egy funkcionális képernyővel hasznos és érdekes ötleteket válthat valóra, ami hozzájárul a gyermekek átfogó és hatékony fejlődéséhez.